Все новости

Миром правят троечники?

С самых ранних лет родители твердят своим детям: учитесь отлично, получайте образование, иначе будете работать дворниками, уборщицами, в крайнем случае - продавцами на рынке.

Но так ли это на самом деле? Способствуют ли качества отличников успехам в дальнейшей жизни? Об этом спорят сегодня корреспонденты главной газеты Краснокамского округа Пермского края.

Елена Гирко: «Просто их школа проглядела...»

 
НА САМОМ деле миром правят не троечники, а двоечники. Конечно, не первые попавшиеся, а те, кто толком в школе не учился, зато имел какую-нибудь яркую суперспособность... Ну, типа упертого математика Билла Гейтса или родившегося политиком Уинстона Черчилля, который в детстве был законченным хулиганом и двоечником.

Или возьмите Пушкина, про которого многие с тайной гордостью говорят: «Он плохо учился». Властитель дум киноманов Квентин Тарантино вообще честно бросил школу. Есть такая порода людей, которым до всяких глупостей, вроде учебы и успеваемости, нет никакого дела. Миром они будут править и без школьных оценок, потому что у них есть то, чего нет у других, - ум, талант, яркий характер.

Они даже не троечники - им это просто не надо.

А вот примеры другого порядка. Однокашник Пушкина Илличевский стал отличным вице-губернатором. А отличник Горчаков оказался буквально среди правителей мира, хотя род его был бедным и захудалым. Он был отличником, потому что не мог не учиться блестяще. Жозеф дю Трамбле - знаменитый серый кардинал - был абсолютно идеальным учащимся, полиглотом, ученым с феноменальной памятью и сыграл выдающуюся роль в дипломатии эпохи Тридцатилетней войны.

Блестящими способностями и прекрасным образованием обладал и один из самых успешных правителей той же эпохи - Густав-Адольф Ваза, шведский король. Словом, правят и правили миром самые разные (если судить по школьным оценкам) люди. Поэтому для начала давайте заранее договоримся о терминах. Кто такой отличник и кто такой троечник?

Отличник - способный человек, который просто не может не учиться (вот родился он таким!)? Или это просто состояние души? Или - безнадежный диагноз с тормозящим все и вся перфекционизмом? То же и троечник - кто он: скрытый гений, который не бросает учебу в школе только для того, чтобы не расстраивать родителей? Или слабак, которому все равно, лишь бы отвязаться от любого задания? Или человек, который не знает математики, зато способен быть креативным?

Да, бывает, что люди, не слишком успешные в школе, становятся успешными в политике или бизнесе. Или даже в искусстве. Они средне учились, но лихо спекулировали леденцами или жвачками за ближайшими гаражами. Или рисовали на стенке. А сейчас владеют сетью гаражей и парковок или дизайнерским бюро.

Разумеется, люди менее успешные начинают романтизировать этот чудесный, как будто ниоткуда взявшийся успех. Но никакого чуда нет. Это всего лишь значит, что школа проглядела в таком троечнике отличника - или же оценивать его «отличность» просто не в компетенции педагогов (не каждый рискнет заглянуть за гаражи). Но факт остается фактом: некоторые формальные троечники на самом деле - отличники именно по состоянию души.

А ВОТ троечник по состоянию души никогда и ничем не может править. Он предпочитает ползти по жизни, плыть по течению. Да, он приспособится в жизни, как и в школе, он не съедет вниз и не поднимется вверх. Помните же: «Рожденный ползать летать не может»?

Он привык приспосабливаться к необходимому минимуму. Звезды его не зовут. Он не отличается от серой массы ничем. Да и не хочет отличаться. И самое большее, чем он может стать, - неплохим работником, выполняющим инструкцию.

С другой стороны, я согласна с критикой многих формальных отличников. Они действительно не умеют искать нестандартные решения, двигаются по шаблону. Они как собака Павлова. Увидели школу - значит, надо учиться. Но это тоже особый человеческий тип: это отличники только по школьным оценкам, а в жизни они - троечники по состоянию души.

И наконец, нужно учитывать, что у отличника есть много способов закалиться. На отличника больше, чем на троечника, давят родители, его любят учителя, ему нужно ездить на олимпиады и быть гордостью школы, города, региона (отвратительное состояние!).

А еще - каждый день бороться с ненавистью и злобой одноклассников, с собственным тщеславием и нередко одиночеством. И, если он отличник по духу, а не только по оценкам, он выстоит. И будет править миром...

СЛОВОМ, абсолютно согласна с теми психологами и политологами, которые считают, что на самом деле правят миром - читай, достигают успеха - никакие не троечники, не отличники, а те, кто смог справиться со своими страхами, слабостями, фобиями, и в том числе - и с комплексом собственной одаренности.

Те самые Биллы Гейтсы, Черчилли и иже с ними. А оценка - это всего лишь условная цифра. Даже у самого отличного учителя она субъективна. Вся прелесть нашей жизни именно в том, что миром все равно будет править личность, а не школьный дневник.

Татьяна Какорина: «Не в тройках дело, а в конкуренции».

 
МЫ зачастую видим отличников, которые занимают самые рядовые должности. А начальниками у них малограмотные, но хваткие троечники. И очень здорово, что сегодня компьютеры исправляют написанные с жуткими ошибками инструкции и распоряжения. Потому что буквально лет пятнадцать назад, работая на производстве, я даже выписывала перлы некоторых руководителей из промышленных документов.

Там были «атмосферные асадки», «гидраусилители», «реоктивы», «котельня» и еще много разных слов с ошибками уровня начальной школы. Ко всему прочему, они «ложили» свои приказы для исполнения. А если сделать в шутливой форме замечание, то в ответ прилетало: «А я и не должен это знать, это должны знать мои подчиненные, которых я контролирую».

Я также периодически общаюсь с одноклассниками. Очень многие из них (в отличие от меня) достигли высоких званий и должностей. Две девчонки стали полковниками МВД, еще одна долгое время работала в посольстве одной азиатской страны, парень - известным на всю Москву хирургом, другой - руководителем группы на космодроме Байконур. Смею заметить, среди них нет ни одного отличника.

Мне кажется, я даже могу объяснить этот феномен. Все дело в том, что многие родители ждут от своего отпрыска вершин, которых они не достигли сами. Заставляя учиться только на пятерки, они задают ребенку высокую планку, которую он обязан держать.

ПОДРАСТАЯ, ребенок начинает сталкиваться с трудностями, для преодоления которых нужны не только знания, но и некоторая хваткость, настырность. Но отличник этого не умеет, живя в своем мире. Он не участвует в играх и конфликтах, не дружит со сверстниками. Его не любят и используют только для того, чтобы списать невыученные уроки.

Взрослые, вознося «ботаника» к вершинам образования, ограждают его от обычной жизни. Выстилая мягкую дорогу, родители забывают, что их чаду придется столкнуться с грубой и порой жестокой повседневностью, в которой живут обычные ребята, не хватающие звезд с неба.

Начинается взрослая жизнь, и отличник ждет идеальной работы и идеальных отношений, а троечник, вгрызаясь в нее, ищет ходы-выходы, лазейки и наконец все же находит свое место под солнцем. И его-то он уже не отдаст никому. Освоившись, он получит заочное образование (сами знаете, какое) и обязательно выбьется в начальники.

Нельзя также забывать о так называемой золотой молодежи (конечно, разных масштабов), которая никогда не училась и не будет учиться. А зачем? Ведь занимать руководящие посты она будет непременно. И если на ту же строительную площадку придут работать двое: два парня, выпускники одного и того же строительного вуза, - судьба и карьера каждого сложится по-разному.

В зависимости от статуса семьи, к примеру. Сын начальника, едва защитивший диплом, сразу же будет поставлен начальником строительства, а сокурснику (пусть он даже будет и краснодипломником) в лучшем случае светит должность прораба.

ТАК что фраза «Миром правят троечники» пока что подтверждается. Хотя сегодня мы видим все больше умной, талантливой молодежи, которая участвует в масштабных государственных проектах и, без сомнения, добьется высоких должностей. Но вот какие качества разовьются у нового поколения руководителей?

Может, они начнут мстить (пусть и неосознанно) ленивым и сонным троечникам, которые так хорошо до этого дремали на своих должностях?